Формы и методы правового воспитания школьников

Правовое воспитание школьников имеет свои формы, средства и методы, о которых должны знать современные педагоги, чтобы осуществлять свою деятельность в этом направлении максимально эффективно.

---

 

Содержание:

 

Основные понятия

Формы и методы

В ходе уроков

Через внеклассные мероприятия

 

---

Развитие гражданского общества диктует новые ориентиры системе образования и воспитания. В школах прививают уважение к закону, начиная с первого класса. Учителя и классные руководители не оставляют без внимания вопросы граждановедения на уроках, классных часах и внеклассных мероприятиях. Практически всегда это неотъемлемо связано с воспитанием патриотизма.

 

 

 

 Основные понятия

 

Правовое воспитание человека формирует его общую правовую культуру и правосознание.

 

Целью правового воспитания в школе является передача маленькому гражданину самых важных юридических знаний и привитие ему элементарного уважения законов.

 

В частности, нужно сформировать общее представление о системности права в нашей стране, воспитать четкую правовую позицию и уважение к закону.

Теорию нужно подкреплять практикой, так ребенок научится ориентироваться в юридической сфере, принимать собственные правовые знания в разных ситуациях, привыкнет действовать в рамках закона, отрицая любую противоправную деятельность.

 

Воздействуя на личность разными формами, педагог может добиться двух видов правового воспитания, это:

 

1. общее, сюда можно отнести основные вопросы права, рассматриваемые на лекциях, лекториях, тематических классных часах. На школьников можно воздействовать и публикациями в локальных и национальных СМИ;
2. специальное, более целенаправленное в виде факультативов, элективных и спецкурсов. На старшей ступени это будет содействовать профориентации обучающегося и поступлению его в средние и высшие образовательные учреждения для получения юридического образования.

 

 

 

 

Формы и методы

 

Педагогам известны и широко применяются следующие формы: 

 

• правовая пропаганда,
• обучение,
• самовоспитание,
• юридическая практика.

 

Другие классификации предлагают более разветвленную систему:

 

• устные (беседы, лекции, просмотр видеофрагментов),
• печатные (наглядный материал, стенгазеты, книги, журналы).

 

Однако, какую бы форму преподаватель не выбрал, везде доложен главенствовать принцип правовой активности.

 

К методам можно причислить такие виды психологического и педагогического воздействия:

 

• личный пример (как учителя, так и родителей),
• беседы,
• убеждения,
• принуждение,
• поощрение и др.

 

 

 

 

В ходе уроков

 

Воспитание и обучение составляют неразрывное единство педагогического процесса.

 

Правовое воспитание школьников может являться одной из целей урока, а чаще цепочки уроков гуманитарного и художественного цикла.

 

Важно заметить, что воздействовать на личность с целью воспитать гражданина России можно не только на специализированных занятиях, но и на уроках истории, литературы, иностранного языка и даже музыки и изо.  Важно подчеркивать школьникам необходимость знания законов, прав и обязанностей, вплетая это в канву урока, согласуя с темой и общей целью.

Особенное внимание этой теме, разумеется, логичнее и проще уделять учителям обществознания, разрабатывая серии уроков по правоведению и граждановедению.

 

Ребята с удовольствием участвуют в деловых играх, учатся действовать в рамках учебных задач, упражнений разного типа и даже судебных дел, подкрепляя практику теоретической базой.

 

Часто учителя приглашают на свои уроки уполномоченных лиц и профессиональных юристов, проводящих теоретические и практические занятия по правовому воспитанию школьников.

На уроках и на внеклассных мероприятиях всех возрастных ступеней много внимания уделяется не только букве закона, но и моральным понятиям «доброта», «честность», «порядочность». Так, постепенно происходит формирование добросовестных, законопослушных и ответственных граждан.

 

 

 

 

 Через внеклассные мероприятия

 

Сама современная жизнь требует обязательного правового воспитания детей и подростков, развития у них уважения друг к другу. С младших классов проводится внеклассная работа по формированию установок на соблюдение гражданских прав и обязанностей.

Во внеклассной работе особенно многое можно сделать для формирования норм и правил общества, которых наши дети будут придерживаться, и которым они научат будущие поколения.

 

Внеклассную работу следует организовать в рамках следующих видов деятельности:

 

 

---

 

Правовое воспитание