Что нам известно о системах раннего развития детей?

Все родители желают видеть своего ребёнка всесторонне развитым, чтобы и иностранные языки знал, и со сложными задачами по математике на раз справлялся. Вопрос только в том, как добиться высоких результатов и не испортить психику малыша? Воспитанию всесторонне развитого ребёнка и раскрытию его способностей способствуют системы раннего развития детей. Правда, многие родители с подозрением относятся к теориям раннего развития, считая, что не стоит перегружать ребёнка – и так всему научится, когда придёт время. Рассуждая подобным образом, родители глубоко заблуждаются. Перед традиционными методами развития у систем раннего развития очень много преимуществ.

Какие цели ставят системы раннего развития детей?

Цель системы раннего развития – создать такие условия, при которых все таланты ребёнка смогут раскрыться максимально полно. Она не ставит цель – воспитать гения, а способствует развитию тех способностей ребёнка, которыми его наградила природа. Важное для такой системы понятие как «благоприятные условия для развития» подразумевает заботу об эмоциональном, физическом и психическом здоровье ребёнка, а также о правильном питании, как основе здоровья.

Раннее развитие лишает ребенка детства?

Процесс освоения новых знаний взрослые, как правило, связывают с усиленными интеллектуальными нагрузками, вследствие чего считается, что раннее развитие способно лишить ребёнка счастливого детства. Родители должны помнить, что детям легче запоминать и усваивать новое, чем взрослым, так ка детям нравится открывать и исследовать мир, ими движет любознательность. Конечно, если ваши усилия будут направлены на воспитание гения, а не на развитие способностей, и вы готовы часами заставлять ребёнка зазубривать непонятные для детского сознания слова и формулы, тогда, не трудно себе представить, что его жизнь будет сопровождаться бесконечными неврозами и превратится в сплошной кошмар.

Какую методику раннего развития выбрать?

Прежде чем выбрать для малыша какую-то определённую методику развития, необходимо познакомиться хотя бы с несколькими из них. Та система, по которой с успехом занимается соседский ребёнок, может оказаться совершенно не пригодной для вашего малыша. Кроме того, не обязательно останавливаться на какой-то одной методике, можно взять из разных методик то, что считаете ценным и необходимым именно для вашего ребёнка то, что поможет развить в нём многогранную личность. Вы как никто другой знаете своего ребёнка, поэтому действуйте, доверяя своей интуиции.

Методики раннего развития детей

Одной из самых эффективных считается методика Глена Домана. Дети с интересом воспринимают эту методику, направленную на их всестороннее развитие. Система Марии Монтессори призывает развивать самостоятельную личность, родителям отводится роль помощников ребёнка в решении поставленной перед ним задачи. Многим современным родителям знаком метод раннего развития детей, разработчиками которого являются Борис и Елена Никитины. Этот метод основан на множестве развивающих игр, раскрывающих в ребёнке способность к самостоятельному и активному мышлению. Ставшие известными во всём мире «Кубики Зайцева» развивают логическое и абстрактное мышление, помогают обучить чтению трёхлетнего ребёнка всего за несколько занятий. Все эти методики применимы для развития как 3-4 месячных детей, так и 3-4 летних. Например, купив кубики Зайцева, вы можете обучить годовалого ребёнка чёткому произношению всех звуков алфавита, что послужит развитию правильной и чёткой речи.

«Слишком много знает, значит, будет скучать на уроках»

Подобное мнение распространено среди многих родителей. Но это беспокойство напрасно, так как в голову ребёнка нельзя вложить знаний больше, чем он способен воспринять на определённом этапе развития. Системы раннего развития детей призваны формировать желание учиться, а не получать знания сверх школьной программы. Кроме того, ребёнок никогда не будет скучать на уроках, если у него будут компетентные преподаватели. Настоящему профессионалу не составит труда найти что-то новое и интересное для ребёнка, что дополнило бы его знания и поспособствовало его дальнейшему развитию.