Гендерное воспитание дошкольников
- Хиты:4139
Понятия «гендер», «гендерное воспитание», «гендерное неравенство» появились в нашем лексиконе сравнительно недавно. Существует биологический пол, который заложен в человеке от момента зачатия. А есть, так сказать, социальный пол. Как коротко можно определить гендер? Это комплекс общественных ролей, которые выполняют мужчины и женщины, их поведенческий статус.
Актуальность проблемы
На сегодняшний день проблема под названием «гендерное воспитание дошкольников» достигла пика актуальности. В чем заключается эта актуальность?
- Во-первых, в том, что биологические полы активно унифицируются: мальчишки растут изнеженными, редко способными на мужские поступки, т.е., как выражаются социологи, феминизируются. Девочки же, наоборот, берут на себя социальную роль мужчин – маскулинизируются.
- Во-вторых, в ребятах притупляются чувства принадлежности к социальному полу.
- Из-за этого, в-третьих, среди молодежи растут неадекватные формы поведения.
- В-четвертых, унификация полов ведет в будущем к проблемам одиночества, неустройства в личной и семейной жизни. Очень часто традиционные семьи или не создаются вообще, или быстро распадаются.
Семья: мальчики и девочки
Гендерное воспитание дошкольников начинается в семье. Поэтому родители должны подходить к процессу воспитания мальчиков и девочек по-разному.
Что касается отношения к девочкам в семье, то родителям необходимо помнить свою основную задачу: окружить дочку максимальным вниманием, заботой, относиться к ней с уважением. При этом условии она вырастет открытой и уверенной в себе и в родителях, и ее таланты и способности будут гармонично развиваться. В противном случае девочки ощущают себя нежеланными, нелюбимыми, бездарными.
Маме надо изыскивать постоянное время для «женских секретов», чтобы девочка привыкла к мысли, что ей всегда есть с кем поделиться сокровенным. А еще, конечно, надо привлекать к своим женским хозяйственным заботам, к готовке, какому-то рукоделию.
Гендерное развитие мальчика в семье предполагает сдерживание эмоций в общении отца с ним. Иначе в ребенке может быть подавлено его мужское начало. Одинаково вредны и разговор на повышенных тонах или даже окрики, и сюсюканье.
В отношении мальчика надо постоянно помнить самим и подчеркивать в беседах с ним, что он не только сын, но и защитник – в роли будущего мужа, отца. Должна приветствоваться инициатива сына в желании делать какую-то мужскую работу, играть с «мужскими» игрушками, носить «мужскую» прическу. Ведь есть примеры, когда молодая мама, ожидавшая рождения девочки, начинает соответственно относиться к родившемуся сыну – отращивать локоны, одевать в одежки с рюшечками. Хорошо, если вовремя остановится, а то ведь может и сломать судьбу мальчику, привыкшему видеть себя девочкой.
То есть уже в семье должен быть начат процесс, направленный на формирование осознания ребенком модели правильного социального поведения.
Ребенок пошел в детсад…
Важность процесса, именуемого гендерное воспитание дошкольников, заключается именно в том, что в данном возрасте состоится определение ребятишками и принятие на себя гендерной роли. У детей до трех лет происходит осознание своего пола и идентификация себя как мальчика или девочки.
Позже, в старшем дошкольном возрасте, они окончательно понимают, что мальчики, вырастая, становятся мужчинами, а девочки – женщинами.
Гендерное воспитание в детском саду происходит буквально в любом процессе – образовательном, игровом, музыкальном и т.д. В организации этих процессов для воспитателя главное – учитывать психологические и физические особенности развития мальчиков и девочек. Так,
- в образовательном процессе следует помнить, что мальчишки и девчонки способны воспринимать получаемую информацию по-разному. Девочки чаще всего воспринимают все на слух, мальчики – визуально;
- мальчики склонны к шумным, подвижным играм, девочки – предпочитают домашне-семейную тематику. Перед воспитателем стоит задача так организовать игровой процесс, чтобы и тем, и другим было интересно и полезно, с точки зрения гендерных ролей.
- Гендерное воспитание детей дошкольного возраста можно реализовать и во время музыкальных занятий, и в театрализованной деятельности, и, конечно же, в физкультурных занятиях.
Несколько слов напоследок
Все социологи и педагоги, исследуя проблему гендерного воспитания детей-дошкольников, сходятся во мнении, что мальчиков и девочек нельзя воспитывать по одной схеме. Они должны соответствовать своему биологическому полу не только по физическим параметрам, но и по роли в социуме.
Однако существуют несомненные ценности, поведенческие нормы и определенные запреты, которые следует усвоить всем – независимо от пола. Это терпимость, уважение чужого мнения, себя и окружающих. Это способность делать выбор, а также нести за него ответственность, быть милосердным к более слабым.
Автор статьи: Сульдина Мирослава Владимировна
Закладки:
Теги:
Самое интересное в разделе "Вопросы педагогики"
Добавить комментарий