Задержка развития речи у детей

Если вашему ребенку поставили диагноз "Задержка речевого развития", не спешите впадать в панику. Вполне возможно, что все не так страшно, и это нарушение удастся устранить без каких-либо серьезных последствий для общего развития ребенка. Главное в этом вопросе вовремя поставить диагноз и найти причину задержки развития речи. Попробуем разобраться во всем по порядку.

Содержание

 

Развитие речи детей 

Причины задержки

На что необходимо обращать внимание?

Диагноз ЗРР

Лечение задержки речевого развития

 

Развитие речи детей

Речь формируется в первые годы жизни ребёнка и является тонким психологическим процессом.

Формирование речи происходит индивидуально и может зависеть от следующих факторов:

• от пола ребёнка (обычно мальчики начинают разговаривать позже девочек),
• от социальной среды,
• от психологического контакта с родителями,
• от функционирования головного мозга,
• от физиологического развития и некоторых других факторов.

Родителям необходимо следить за формированием речи ребёнка, работать с ним над произношением звуков, слогов, слов. Занятия помогут сформировать у ребёнка потребность в речевом развитии.

Логопеды, дефектологи, психологи, неврологи считают, что от речевого развития зависит и развитие психологическое, развитие познавательных процессов ребёнка (мышления, памяти, внимания, воображения).

Причины задержки

Существуют четыре основные причины задержки речевого развития у детей:

1. Невостребованность речи (родители уделяют не достаточно внимания общению с малышом: мало разговаривают с ним или наоборот не дают возможности высказаться).
2. Медленное созревание нервных клеток в головном мозге, отвечающих за речь (влияние на это оказывает в основном генетическая предрасположенность).
3. Заболевания и поражения головного мозга (гипоксия, травмы, инфекционные заболевания).
4. Нарушение слуха (если ребёнок плохо слышит, то могут возникнуть проблемы с правильностью произношения слов).

На что необходимо обращать внимание?

Существуют определенные нормы речевого развития детей, о которых должны знать родители, чтобы постоянно контролировать уровень развития речи своих чад:

• К 8 месяцам малыш должен произносить разные звуки: а-а-а, м-м-м и т.д. Если этого не происходит, необходимо обратиться к невропатологу.
• Понимать обозначения некоторых слов малыш должен начинать к 10-14 месяцам, например, оборачиваться, услышав, что к нему обращаются.
• В 14-18 месяцев малыш должен уметь определять и показывать предметы (например, по картинкам) на заданный вопрос: «Где носик?», «Где котик?» и т.д. Также он должен откликаться на простейшие просьбы взрослого и исполнять их: «Принеси кубик», «Подними мячик и дай мне».
• В 2-3 года ребёнок уже должен не только произносить отдельные слова, но и формировать простые фразы: «Мама дай», «Папа на».
• В 3-4 года малышу должно быть посильно построение предложения из подлежащего, сказуемого и дополнения: «Мама ушла в магазин». Следует насторожиться, если ребёнок в возрасте четырёх лет неверно произносит звуки или не может построить предложение.

Диагноз ЗРР

Только к 3-4 годам, когда речь уже должна быть хорошо развита, можно диагностировать задержку речевого развития. Диагноз ЗРР может быть поставлен только на основании комплексного обследования и заключения специалистов (логопеда, психолога, невропатолога).

Лечение задержки речевого развития

Прежде чем назначить лечение, необходимо установить причину задержки речевого развития.

Если проблема психологического характера (потребность в речи по тем или иным причинам отсутствует), то ребенку необходимы занятия, дополнительно стимулирующие речь. Родителям необходимо уделять больше внимания ребёнку. Также необходимо посещать занятия у логопеда и логопеда-дефектолога.

Если проблема неврологического характера и задержка речи вызвана мозговыми дисфункциями, то врач-невропатолог назначит лекарственные препараты, помогающие улучшить кровообращение мозга и его интегративную функцию. Также ребёнку может быть назначена транскраниальная микрополяризация – это, когда участки головного мозга, отвечающие за развитие речи, подвергают воздействию электрического тока слабой силы (в десять раз меньше чем при электрофорезе). Эта процедура способствует активизации деятельности участков мозга, отвечающих за нормальное развитие речи, также она способствует развитию познавательных процессов (внимания и памяти).

Музыка

Обязательно организовывайте музыкальные занятия с ребенком. Музыка – прекрасный помощник в устранении задержки речевого развития у детей. Включите компакт-диск с записью, когда вы с ребенком находитесь в одной комнате, и пойте вместе с исполнителем. Выберите песню с достаточно легким текстом, чтобы ребенок мог понять слова, и обязательно прослушайте ее несколько раз. После нескольких прослушиваний попросите малыша подпевать вместе с вами. Танцуйте под музыку и, если это возможно, постарайтесь движениями изобразить то, о чем поется в песне. Чем шире выбор музыки – тем лучше, так как, слушая новые композиции, ребенок сможет выучить новые слова, потренировать память и навыки аудирования, а также научится лучше выражать собственные мысли.

Чтение

Задержка речевого развития редко бывает у детей, которым много читали с раннего детства. Поэтому, чем раньше вы начнете читать ребенку вслух, тем лучше. Крайне важно, чтобы книги соответствовали возрасту: если вы только начинаете знакомство малыша с книгами, остановите свой выбор на книгах с большими яркими картинками. Покажите ребенку картинку и скажите, что на ней изображено. После нескольких прочтений или просмотров выясните, может ли ребенок самостоятельно назвать предмет на рисунке. Спросите: «Что это?». Опишите картинку, не называя предмет, который на ней изображен, например, описывая изображение зайчика, можно сказать «У этого зверька мягкая белая шерстка и длинные уши. Кто это?». Когда малыш подрастет, переходите к более сложным книгам со стихами или простыми историями в прозе. Важно, чтобы ребенок мог предугадать, что произойдет дальше – он сможет научиться вербально выражать свои ожидания и предположения.

Игры с командами

Многие детские игры при правильной организации способны превратиться в занятия по развитию речи. Чтобы ребенок чаще разговаривал, играйте с ним в те игры, в которых ему придется отдавать команды. Например, надуйте воздушный шарик, но не завязывайте его, а зажмите отверстие пальцами. Затем скомандуйте «На старт… внимание… марш!» и отпустите шарик. Повторите эти действия несколько раз, а затем попросите малыша отдать команду «Марш!» самостоятельно.

Ролевые игры

Задержка речевого развития особенно успешно устраняется через ролевые игры с детьми ведь в них, как правило, при исполнении той или иной роли возникает необходимость много общаться. Расспросите ребенка, кем он хочет стать, когда вырастет, и помогите ему подобрать костюм, соответствующий профессии, например, пожарного, учителя или врача. Затем поиграйте с ним, пусть малыш выполняет профессиональные функции, которые приходится выполнять представителю выбранной профессии ежедневно. Попросите его подробно описывать то, что он делает. Обязательно вводите новые слова в ходе игры, связанные с выбранной профессиональной тематикой. Таким образом, ролевые игры, помимо развития речевых навыков, будут также способствовать развитию воображения и пополнению словарного запаса.

Если вы подозреваете, что у вашего ребёнка задержка развития речи, не откладывайте визит к специалистам, консультация развеет ваши сомнения, либо специалист подскажет вам, как действовать в сложившейся ситуации. Своевременное лечение ЗРР поможет вашему малышу успешно догнать сверстников, правильно произносить звуки и слова, строить предложения, предотвратит появление комплекса неполноценности.

Современное лечение задержки речевого развития у детей