Работа школьной библиотеки (формы и виды взаимодействия)

Какая работа библиотекаря в школе действительно принесет результат и пойдет во благо не только учебному, но и воспитательному процессу? Есть несколько интересных и перспективных направлений деятельности.

Содержание:

 

Работа с первоклассниками

Экскурсионная деятельность

Привлечение помощников

Выставочная деятельность

Привлечение местных литераторов

Изучение и удовлетворение спроса

Помощь в обучении

В наше компьютерное время дети очень неохотно идут в библиотеку и предпочитают читать содержание книг в сокращённом варианте. Поэтому перед библиотечными работниками стоит очень трудная задача: вернуть читателя к первоисточникам, возродить у детей любовь к литературе.

Работа с первоклассниками

Прививать любовь к чтению и необходимость посещать библиотеки важно начинать с 1-х классов. В начале учебного года школьный библиотекарь может провести для первоклассников классные часы о правилах пользования библиотечным фондом. Проходить такие классные часы должны в самих классных комнатах, чтобы ничто не отвлекало детей от полезной информации. 

Можно показать первоклассникам экземпляры красочно оформленных книг, познакомить с детскими писателями (фотографии, книги, отрывки из произведений, иллюстрации), рассказать о первых книгохранилищах (когда и для чего они были созданы). Это должен быть увлекательный рассказ о месте библиотеки в жизни общества, чтобы ребята действительно заинтересовались.

Экскурсионная деятельность

Следующий шаг – это проведение экскурсий для всех классов начальной школы по очереди в школьную библиотеку и близлежащие. Это мероприятие библиотекарь может совместить с заведением карточек читателя на каждого ребёнка, но только по его желанию. Разумеется, не стоит рассчитывать на стопроцентный результат. Да это и не важно!

Будет очень хорошо, если хотя бы 5-6 человек из класса захотят посещать библиотеку по собственному желанию. Возможно, именно они впоследствии приведут сюда и своих друзей. Но это будет осознанный шаг каждого ребёнка, и вы получите настоящего читателя, а не случайных людей, от которых затем придётся с большими усилиями возвращать книги на место.

Привлечение помощников

Очень полезно составить из активных читателей группу «Друзей книги», члены которой станут помощниками школьного библиотекаря в «лечении» книг и организации пропагандистских мероприятий. Им можно предложить подклеивать книги после каждой четверти, наводить порядок на полках, поливать цветы в зале библиотеки, помогать в оформлении книжных выставок.

Желательно привлекать таких добровольных помощников к выездным мероприятиям. Например, дети 3-4-х классов могут подготовить стихи или отрывки из произведений определённого поэта или писателя, день рождения которого планируется отметить выставкой творчества в ближайшем к школе детском саду. Проводить такие «Дни рождения» необходимо не реже одного раза в месяц. Частые мероприятия и подготовка к ним очень увлекают детей.

Выставочная деятельность

Книжные выставки в школьной библиотеке особенно необходимы как наглядная агитация, о которой сейчас многие уже подзабыли. Они должны быть очень красочными и содержательными, чтобы привлечь внимание школьников. Тем не менее, не познакомив детей с творчеством писателей через его биографию, через его произведения, даже через показ фильмов – экранизаций, невозможно в настоящее время по-настоящему увлечь детей литературой.

Привлечение местных литераторов

Очень хорошо помогают делать это и творческие встречи с местными писателями, художниками – оформителями книг. Предварительно следует провести неделю книг этого писателя или поэта, привлекая к мероприятию активных читателей из разных классов.

Объединив усилия, наверняка, получится провести интересные классные часы или внеклассные мероприятия, посвященные творчеству выбранного писателя. А после предварительной подготовки и  творческая встреча пройдёт наиболее предметно и увлекательно.

Изучение и удовлетворение спроса

К каждому читателю нужно относиться очень внимательно. Школьные библиотекари должны постоянно изучать спрос и увлечения ребят, которые приходят за книгами.

Важно не только найти литературу в соответствии с запросами юных читателей, но и предлагать книжные новинки или те произведения, которые способны увлечь того или иного ученика. А для тех школьников, которые углубленно изучают определённый предмет, библиотекарь должен стараться заранее подбирать справочную или научную литературу к моменту их посещения, чтобы они почувствовали заботу и заинтересованность в их успехах.

Помощь в обучении

Часто школьники обращаются в библиотеку за помощью в подготовке какого-то доклада или сообщения. В таких случаях желательно продумать и дать хорошую консультацию, чтобы в следующий раз ребёнок не спешил заглядывать за информацией в интернет, а шёл в школьную библиотеку.

Успешная работа школьной библиотеки – это постоянный и кропотливый труд библиотекаря с использованием различных форм и способов наглядности.

Именно от этого человека и способов его деятельности во многом зависит, сколько времени школьники будут посвящать общению с книгами, и насколько этот процесс общения с книгами будет им интересен.